先日、しわわぐみに入った時のこと･･･

わんぱく組の〇〇君が、しっかり組の△△君に何度も呼びかけ半泣きで何かを訴えていました。

△△君は、すぐそばにいるものの知らん顔。

しばらく様子をみていましたが、なかなか耳を貸そうとしないので、話を聞いてあげるように声をかけました。

お互いに言いたいことを言って、その場は解決。

それから10分ほど経ったころ･･･

しっかり組の◇◇ちゃんがロッカーの所で、沈んだ顔をして立っていました。

「どうしたと?　何かあった？」とそっと声をかけると、小さな声で答えたので、その子の口元に顔を近づけ聞きました。

・・・と、さっきの△△君がやってきて、

「先生は、◇◇ちゃんには良い子やね～」と、ニヤニヤ笑いながら言いました。

「え～？　そう～？」と答えると、

「だって△△には、そんなに優しく言わんかったもん」と。

「そうやね～、じゃあ△△君には、先生なんで良い子じゃなかったと思う？」と聞くと、

「知らんふりして、話しを聞いてやらんかったけんやろ？」と･･･。

 

その時々の場面で接し方を考えているけど、子ども達もしっかり見ているんだと改めて感じました。

このことがあってから、△△君はちょくちょく私に話しかけてくれるようにもなって、

「良い子」で接する場面もちょくちょくと･･･ (*^。^*)

 

まだまだ関わる機会が少ない子がいるので、積極的に関わっていきたいと思います。

 

まねっこぐみ担当　　tae